高中考大學的階段，許多人其實尚未了解自己想要追求什麼，有些人忽然發現自己很愛音樂，但卻通常來不及準備音樂系大學的考試，若以應用音樂為例，其實大學沒考上應用音樂科系或組別，也未必沒機會走應用音樂，因為應用音樂或商用音樂原本就是一個跨領域的行業，以一個作曲家而言，要自我行銷、建立人脈、吸收國外新知、熟悉相關軟體與音樂科技， 就一般音樂科系所能提供的教育而言，其實反而相當不足，考不上音樂系的同學們，其實把時間拉長，盡可能地把這個行業中輔助的能力，利用非科班的大學四年多學一點，平常也可以增加樂器演奏能力（尤其是鋼琴），日後大二暑假、或大三開始， 修課比較少時，再開始規劃考應用音樂相關碩士班的專業學習
，在合適的師資指導之下也是有機會走入音樂專業，且是非常務實的時程規劃與安排。
由於雙專長已經是一種趨勢了，普通大學中，又以數位媒體設計、外文、影視傳播、資訊等相關科系，都對未來應用音樂的生涯發展、自我行銷、科技學習上都很有幫助。例如：
(1) 數位媒體設計系：數位媒體設計相關科系所學到的影音製作及網頁設計的能力，可以輔助音樂行銷，並可與視覺設計為主的同學的們建立良好的人脈關係，增加配樂接案的機會。若在設計系可以學到不錯的影音剪輯能力，那麼以後也可借助此能力進行自己的音樂行銷、專業形象行銷等，許多有名的 youtuber 音樂家，都要仰賴這種能力。
(2) 外文系：以外文系為例，所學到的語言能力有助於藉以學習國外各種音樂軟體的技術，並有助於跨國合作與接案，其中，英語與日語又是最重要的語言，英語能力好則可以利用各種免費或低價的線上教學課程學到混音、錄音、後製、及各種音樂軟體操作的技術；英語能力的養成，對於想要出國留學念電影配樂碩士又可以省下額外的語言考試準備時間；優秀的英語能力有助於透過一些國際接案的網站（例如 freelancer.com 及 upwork.com）以及國際性的版權音樂公司接到音樂製作的專案。此外，日文能力也很有用，曾看過日商遊戲公司在台徵求遊戲配樂人才，就求要有優秀的日語能力，且日語能力可以讓作曲學習者直接透過日文了解日本音樂媒體、動漫產業發展的狀況與風格類型等，亦有助於相關領域的了解與學習。
(3) 影視傳播科系：影視傳播科系有助於同學們建立起與電影、影片製作有關的人脈，可藉以增加接案與影像工作者合作的機會，並且訓練影音剪輯與製作的能力。此外，以申請國外影視配樂碩士班的學校而言，有電影製作經驗的申請者，可具有加分的作用。
(4) 資訊相關科系：資訊相關科系所學到的程式設計能力，最適合未來應用在遊戲設計中的音樂設計、音效設計，以當前趨勢來看，互動式、非線性的遊戲配樂已經成為遊戲配樂的一種趨勢，有程式設計能力的人，才比較容易進入這個領域，國外的許多遊戲配樂家都有基本的遊戲引擎與程式語言的能力，已經顯示 這是未來作為一個專業的遊戲配樂家與音效設計必須要有的能力，且兼有置入音樂與音效到遊戲中的程式設計能力， 也為自己強化獨特性與競爭力。下面這個影片說明了遊戲配樂作曲家的新角色 - 「音樂與聲音設計者 + 置入音樂與聲音至遊戲中的執行者」。事實上，有程式設計能力的人，才有辦法進行整個聲音置入的測試、以及與專業的程式設計師溝通的能力，光只會音樂軟體、或中介軟體的操作還是不足的。
(5) 音樂輔系：若無法進入音樂科系的音樂愛好者，也可以首選有音樂的學校，利用輔系、雙主修的方式來強化自己的音樂能力，再利用大三時尋求專業資源來強化一下作曲能力 ，就有機會進入應用音樂相關碩士班，且仍保留進可攻退可守的雙專長。一般而言，校內申請音樂輔系的門檻較低，尤其是理論作曲主修又比一般樂器演奏容易獲得輔系的資格，因此也是可以納入考慮的規劃之一。
由於各校碩士班招生考試不斷提前，非科班的在學同學，建議最遲大三上必須開始準備考試（等於有一年至一年半時間準備），必須服兵役的同學更須謹慎規劃，提前瞭解自己的能力、補足一些比較需要長期訓練的音樂能力，爭取時間做分散式的學習，並提高考上的機率。目前有部分學校的推薦甄試在十月份開始報名、十一月份考試，也提供「提前入學」的申請，對於提前準備的同學是一項利多，「提前入學」的制度對於已經畢業的考生，在時間安排上也是個不錯的選擇。若是打算要出國申請配樂碩士班的同學，則建議要更早開始準備，時間必須拉長至一年半至兩年，國外入學申請繳交的資料期限是每年的 12 月至 1 月，加上語言能力的要求、申請手續的複雜、及作品準備的品質要求也比較高（要製作管絃樂總譜、兼顧音樂後製、影音整合等），因此最遲二下暑假要開始準備，且時程上其實也非常緊迫，不容懈怠。
高中升大學要考應用音樂相關科系，學生們其實往往知道自己的性向時，已經來不及了，或者許多學生自己也還不是很清楚自己的方向，加上高中生的學校課程非常多而課外能有的時間很少，應用音樂的北部優質學校的名額也非常少，輔大大學部應用音樂創作組只有 2 個名額，若沒有十足的把握與長期的準備，風險頗高。因此若真的來不及準備應用音樂相關科系，那麼把時間拉長，先就讀其他具有助力的相關科系，大二下、或大三上再開始也是非常務實的選擇。(PS: 若原本鎖定音樂系演奏主修的學生，但中途卻想轉換成應用音樂，也是可以大學先就讀原本的演奏，至大三時再開始準備應用音樂創作與碩士班考試的相關學習，鋼琴能力好且曲目彈奏得多的音樂系演奏組學生要轉換應用音樂創作的跑道其實並不困難，但仍需注意英語能力的強化，英語能力不佳常常是音樂系學生轉換應用音樂專業最大的阻礙）。
(1) 數位媒體設計系：數位媒體設計相關科系所學到的影音製作及網頁設計的能力，可以輔助音樂行銷，並可與視覺設計為主的同學的們建立良好的人脈關係，增加配樂接案的機會。若在設計系可以學到不錯的影音剪輯能力，那麼以後也可借助此能力進行自己的音樂行銷、專業形象行銷等，許多有名的 youtuber 音樂家，都要仰賴這種能力。
(2) 外文系：以外文系為例，所學到的語言能力有助於藉以學習國外各種音樂軟體的技術，並有助於跨國合作與接案，其中，英語與日語又是最重要的語言，英語能力好則可以利用各種免費或低價的線上教學課程學到混音、錄音、後製、及各種音樂軟體操作的技術；英語能力的養成，對於想要出國留學念電影配樂碩士又可以省下額外的語言考試準備時間；優秀的英語能力有助於透過一些國際接案的網站（例如 freelancer.com 及 upwork.com）以及國際性的版權音樂公司接到音樂製作的專案。此外，日文能力也很有用，曾看過日商遊戲公司在台徵求遊戲配樂人才，就求要有優秀的日語能力，且日語能力可以讓作曲學習者直接透過日文了解日本音樂媒體、動漫產業發展的狀況與風格類型等，亦有助於相關領域的了解與學習。
(3) 影視傳播科系：影視傳播科系有助於同學們建立起與電影、影片製作有關的人脈，可藉以增加接案與影像工作者合作的機會，並且訓練影音剪輯與製作的能力。此外，以申請國外影視配樂碩士班的學校而言，有電影製作經驗的申請者，可具有加分的作用。
(4) 資訊相關科系：資訊相關科系所學到的程式設計能力，最適合未來應用在遊戲設計中的音樂設計、音效設計，以當前趨勢來看，互動式、非線性的遊戲配樂已經成為遊戲配樂的一種趨勢，有程式設計能力的人，才比較容易進入這個領域，國外的許多遊戲配樂家都有基本的遊戲引擎與程式語言的能力，已經顯示 這是未來作為一個專業的遊戲配樂家與音效設計必須要有的能力，且兼有置入音樂與音效到遊戲中的程式設計能力， 也為自己強化獨特性與競爭力。下面這個影片說明了遊戲配樂作曲家的新角色 - 「音樂與聲音設計者 + 置入音樂與聲音至遊戲中的執行者」。事實上，有程式設計能力的人，才有辦法進行整個聲音置入的測試、以及與專業的程式設計師溝通的能力，光只會音樂軟體、或中介軟體的操作還是不足的。
(5) 音樂輔系：若無法進入音樂科系的音樂愛好者，也可以首選有音樂的學校，利用輔系、雙主修的方式來強化自己的音樂能力，再利用大三時尋求專業資源來強化一下作曲能力 ，就有機會進入應用音樂相關碩士班，且仍保留進可攻退可守的雙專長。一般而言，校內申請音樂輔系的門檻較低，尤其是理論作曲主修又比一般樂器演奏容易獲得輔系的資格，因此也是可以納入考慮的規劃之一。
由於各校碩士班招生考試不斷提前，非科班的在學同學，建議最遲大三上必須開始準備考試（等於有一年至一年半時間準備），必須服兵役的同學更須謹慎規劃，提前瞭解自己的能力、補足一些比較需要長期訓練的音樂能力，爭取時間做分散式的學習，並提高考上的機率。目前有部分學校的推薦甄試在十月份開始報名、十一月份考試，也提供「提前入學」的申請，對於提前準備的同學是一項利多，「提前入學」的制度對於已經畢業的考生，在時間安排上也是個不錯的選擇。若是打算要出國申請配樂碩士班的同學，則建議要更早開始準備，時間必須拉長至一年半至兩年，國外入學申請繳交的資料期限是每年的 12 月至 1 月，加上語言能力的要求、申請手續的複雜、及作品準備的品質要求也比較高（要製作管絃樂總譜、兼顧音樂後製、影音整合等），因此最遲二下暑假要開始準備，且時程上其實也非常緊迫，不容懈怠。
高中升大學要考應用音樂相關科系，學生們其實往往知道自己的性向時，已經來不及了，或者許多學生自己也還不是很清楚自己的方向，加上高中生的學校課程非常多而課外能有的時間很少，應用音樂的北部優質學校的名額也非常少，輔大大學部應用音樂創作組只有 2 個名額，若沒有十足的把握與長期的準備，風險頗高。因此若真的來不及準備應用音樂相關科系，那麼把時間拉長，先就讀其他具有助力的相關科系，大二下、或大三上再開始也是非常務實的選擇。(PS: 若原本鎖定音樂系演奏主修的學生，但中途卻想轉換成應用音樂，也是可以大學先就讀原本的演奏，至大三時再開始準備應用音樂創作與碩士班考試的相關學習，鋼琴能力好且曲目彈奏得多的音樂系演奏組學生要轉換應用音樂創作的跑道其實並不困難，但仍需注意英語能力的強化，英語能力不佳常常是音樂系學生轉換應用音樂專業最大的阻礙）。
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