非科班轉念音樂，關於時間的規劃，有兩件事不能不知：(1) 持之以恆、不間斷的學習 (2) 認清「優先順序」，並堅持此原則。
非科班轉念音樂，最常遇到的狀況是學生無法持之以恆的學習，但音樂的學習最重要的就是持之以恆，才能達到純熟與內化。長期觀察下來，我們遇到的學生出缺席狀況有兩種，一種學生是盡可能的不缺課，若臨時有急事，也會想辦法找其他時間補課，甚至連過年都會來上課；另一種是臨時狀況很多的學生，朋友聚餐、感冒、逢年過節、畢業旅行、社團活動都會請假，且也不會主動要求另外找時間補課。後者的狀況往往是因為非科班的學生不瞭解音樂的學習，必須要長時間的消化，天天練琴一小時，跟每天不練琴，一直等到每週上課前一次狂練七小時，這兩種的學習效果一定有很大的差距，主要是因為音樂學習者仰賴的就是熟能生巧，而熟能生巧的發生仰賴於學習者時時保持一種對於音樂的高度「警覺性」，學習樂器如此，學習作曲或音樂理論也是如此。天天播出時間練習，每週定時上課，就能產生一種音樂的習慣與警覺度，換句話說，天天做的事，就不可能在考試時失常，且也會產生更多「直覺反應就是對的」音樂能力，這種專業能力與業餘音樂學習者的不同之處，就在於音樂創作或演奏上，頭腦或身體的反應時間與正確度。
另一個重要的概念是 priority「優先順序」的思考，非科班考音樂系或碩士班，已經是起步較晚，更需要去把音樂的學習放在生活瑣事的重要性排序之首位，因為考試之前可準備的時間有限，若同學們沒把音樂的學習放在第一位，時程錯過了要再補回來就非常困難，每請一次假，就白白浪費了一週，扣除所有連假、突發狀況、感冒，再加上老師偶而也會有時間無法配合的狀況，那麼加起來，考試前的準備時間，可能就少了兩、三個月的時間，到了快要考試的時候，難免不會成為熱鍋上的螞蟻，此時要臨時抱佛腳，密集上課加強，學習成效打折扣已是必然。
上面這些觀念，可以解釋為何音樂科班生，縱使在學校沒上課的寒假、暑假，多半都會找主修老師繼續自費上課，不因為假期而間斷學習。那麼非科班生，在準備音樂系所的考試之時，更應該如此持之以恆、貫徹優先順序的原則吧！
沒有留言:
張貼留言