家長對於投資讓小孩念音樂，往往有許多憂心，其中最怕是念了音樂系找不到工作。實際上，音樂相關的工作不少，筆者有一位到大陸發展的非科班轉念音樂碩士的學生（語文相關科系畢業），由於語文能力好，擅長寫音樂文案，才短短兩年，光是兼差，月薪資已經累積到 10 萬台幣。另外，也有一位非科班轉念音樂碩士的學生，在大陸從事編曲與創作工作，目前已經跟藝人合作出了唱片。有一些在台灣有全職工作的學生，則是在他人公司工作，這些音樂公司，即使是新成立的，員工規模也可達到數十人，服務項目包括編曲音效、活動、藝人經濟等。有一位學生則在中型的音樂公司做編曲錄音三年後，又自己創業獨立接案。有一位過去的學生則是以音樂教學為目的，自己當起了老闆，除了平日的教學工作之外，隔一陣子就會招募師資，一起去大陸以短期示範教學的方式狠撈一筆。
另外，由於網路之便，筆者認為即使是宅男宅女的音樂家，只要音樂能力、外文能力、資訊能力好，也有機會出頭，以應用音樂作曲為例，國外有一些作曲家就是靠網路賣自己的作品的電子樂譜為生，透過網路平台行，同時行銷自己的演奏與自己的創作，客戶們覺得好聽，就會花個 1 美金左右，把這份樂譜買來自己彈奏，表面上看起來微薄，但作品好、行銷好時，全世界的客戶累積起來就不算少，同時還可以因為名氣而產生更多演出與創作機會，筆者也買過一些寫得很好的網路樂譜，可見這也是一種潛在市場。綜觀之，音樂的工作並不算少，只是找工作的人心態要正確，鎖定的方向要明確，能夠提早確定目標來經營，才能在音樂系所畢業之後，快速將工作穩定下來。
以音樂教學市場論之，大致上可分為專業教學、跟兒童音樂教學兩種層次，無論經營高端、或初階教學，其實有不同的優缺點。高端市場的師資，學歷要高，專業經歷要豐富，鐘點費雖高，教學成效壓力大、學生流動率也高，招生與宣傳都需要花心思，也持續要有專業活動，一點也不輕鬆。初階教學市場，鐘點費低，市場較大，學生流動性小，且教學工作壓力較小，也幾乎沒有備課的壓力，可以不需要持續進行專業活動（自己的獨奏會、作品發表等）。以教鋼琴為例，同樣是音樂碩士畢業的演奏家，有的人鐘點費可以到 2000/hr，有的人卻只有 700/hr，但從表面的價格是很難瞭解背後的時間成本的。有些國外留學歸國的樂器主修者，覺得自己的收費該是很高，但卻又沒有持續花時間開自己的獨奏會，累積高階的表演與教學曲目、增加自己的名聲，也沒有主動經營自我行銷，收不到高鐘點費時，就會開始有憤世嫉俗的想法，也失去初階音樂的教學熱忱，然而這完全是心態的問題，說穿了仍然是努力不足、定位失焦。非科班出身又轉念音樂系所的鋼琴老師，有些人專門鎖定初階教學市場，由於鐘點費通常較為平價，加上對於學音樂的兒童們更有耐心、也更加努力經營課堂之外的師生音樂會，有時反而學生源源不絕。
以非科班生轉應用音樂作曲家的生涯規劃為例，較好的規劃是音樂系入學之前，就提早學好鋼琴、和聲學、一定水平的作曲能力，考上音樂系所後，則一方面以音樂系的大班課增加自己的廣度，一方面藉由音樂系的人脈、以及跨界合作的努力，將自己已成熟的作品推出去，才比較有機會一畢業就有穩定工作，有些人想念應用音樂，但貪圖理論作曲的較高錄取率（未達低標還是無法錄取），僥倖考上了，仍然必須花時間創作無調性現代音樂以滿足學校的主修要求，繞了一圈可能還是在距離原點不遠的位置，畢業後仍必須花個兩年半以上的全心投入的時間，才有辦法回到應用音樂的路，一些非科班報轉念理論作曲的人，常礙於畢業後的經濟壓力與心裡調適不佳、定位不清，只好因此轉業而放棄原本的跑道，主要的問題仍是出在自己的定位不清，又想投機取巧。因此音樂學習者應該提早瞭解自己的定位，長期計畫與經營。無論是要朝古典音樂、或是走應用音樂，都一樣需要鎖定目標，長期經營，而相關的學習絕不是只有單一層面，例如語言能力寫作能力、資訊能力、人際關係，其實都一樣需要強化，提早有正確的認知，才能提早規劃。
非科班的同學，往往語言能力、資訊能力、人際關係比長期只鑽研音樂的音樂科班的同學們強，因此若轉念音樂，通常並不會比較吃虧，因為凡走過必留下痕跡，只要你不是吃喝玩樂混不下去才轉音樂，其實學音樂一點不嫌晚。
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