狂賀本中心學員錄取 114 年度輔大音樂學系碩士在職專班「音樂應用組」

輔大碩士在職專班放榜囉！狂賀本中心非科班學員，經過長時間的努力，終於順利考取輔大碩士在職專班音樂應用組。這位學生懷抱著音樂的夢想，從原本的非音樂專業，跨入到劇場音樂設計的工作，並堅持不懈，也有正確的學習觀念，了解音樂基本能力的重要，而願意按部就班學習，非常難能可貴。

在這個 AI 音樂興起的年代，身為資深教學者，我們很確信沒有紮實的音樂理論學習與作品分析訓練，一定無法贏過 AI，也沒有辦法讓自己的創作有特色與創意。在此祝福所有以耐心與毅力來學習音樂創作的同學們，最終都能夠達成自己的音樂夢想！

 

狂賀本中心鋼琴演奏家廖珮君老師指導的學員正取北藝大在職專班 (音樂專業師資教育組）

放榜囉狂賀本中心鋼琴演奏家廖珮君老師指導的學員正取北藝大在職專班 (音樂專業師資教育組）。 恭喜這位學員雖非本科系，但仍憑藉自己的努力及跟廖老師上課一年多累積實力高分考取，再次恭喜！

狂賀本中心鋼琴家廖珮君老師指導之音樂碩士班考生全數錄取！

北藝大碩士在職專班榜單：https://exam.tnua.edu.tw/master/109list/109_music_p.pdf

市立臺北大學碩士在職專班榜單：https://admission.utaipei.edu.tw/…/1020/img/276/84254208.pdf 

北藝大碩士在職專班放榜囉！狂賀本中心鋼琴師資廖珮君老師所指導兩位學生順利考取碩士在職專班「音樂專業教育師資組」，其中有一位還是非科班生。

市立台北教育大學音樂碩士在職專班放榜囉，狂賀本中心有兩位非科班的學生，在本中心鋼琴家廖珮君老師的細心指導之下，順利考上市北碩士在職專班。恭喜這兩位非科班而順利考上的同學！

這一年來，廖珮君老師所指導的四位鋼琴學生，已經全數錄取音樂碩士班，包括：兩位錄取台北藝術大學音樂碩士在職專班（蘇○德、鄭○蓁）、兩位錄取市立台北教育大學音樂碩士在職專班（吳○蕙、陳○怡）

這四位學生之中，有三位是非科班生 ；三位非科班生中，又有一位錄取北藝大。非常恭喜這四位學生！

108 年度本中心學員考取碩士班的紀錄

其實下一個年度的考生們已經積極開始準備明年的考試囉，另外有幾位學生仍正在為明年初的國外碩士班申請而準備，再加上有好幾位已經考取碩士班、以及大學部音樂系所的同學，又決定回來繼續上課，因此雖然考季結束，本中心的師資們工作量其實還是一直持續維持，加上前些日子忙著許多配樂專案，所以雖然碩士班考季已經結束了一陣子，一直忙到今日才更新完本中心考上國內碩士班的清單於網頁上。今年度本中心的考生考上碩士班的全部清單如下，也恭喜這些學員們都能順利考上自己理想的學校與科系。 

國立台北藝術大學碩士在職專班專業師資音樂教育組（大學非本科系，以鋼琴演奏考取碩士班音樂教育組）(108) 

國立台北藝術大學碩士在職專班專業師資音樂教育組（大學音樂系鋼琴主修，以鋼琴演奏考取碩士班音樂教育組）(108) 

輔仁大學音樂系碩士班音樂創作與音樂學組（大學音樂系作曲主修，碩班轉應用音樂創作主修）(108)（榜首） 

市立台北大學音樂碩士在職專班 x 2（大學非本科系，以鋼琴演奏考取碩士班）(108) ( 本中心有兩位非科班同學考上) 

市立台北大學音樂碩士在職專班（大學本科系，以鋼琴演奏考取碩士班）(108) 文化大學音樂系碩士班商用音樂組 (招生考試)（大學音樂系鋼琴主修，碩班轉商用音樂主修）

文化大學音樂系碩士班商用音樂組 (推薦甄試)（大學國樂系琵琶主修，碩班轉商用音樂主修）(108) 

文化大學音樂系碩士班商用音樂組 (推薦甄試)（大學音樂系作曲主修，碩班轉商用音樂主修）(108) 

輔大應用音樂創作碩士班（日間部）以及文大的流行音樂碩士班（日間部）入學考試於三月 26 日同時放榜囉！狂賀本中心學員考取輔大碩士班應用音樂創作組榜首，名次還在輔大音樂系應用音樂大學部的本系生之前，非常不簡單。此次輔大有六人報考，競爭三個名額，相較於其他國立大學的理論作曲組考試名額比考生還多的情況下，輔大應用音樂碩士班則更為競爭，考試的科目也多。本中心拿下榜首的考生，過去一年來，每兩週固定從屏東北上來上課，幾乎沒缺過課，毅力可佳，因此拿下榜首也在意料之中。 同時間放榜的文大流行音樂碩士班，除了先前推薦甄試已經考上的兩位同學之外，另一位較晚參與本中心課程的學員也順利錄取。非常恭喜這些同學。今年參加本中心課程，報考應用音樂、流行音樂碩士班的同學，都是來自音樂系的同學，主修包含鋼琴、琵琶、作曲等，一方面顯現音樂系同學們開始思考擁有雙專長的可能性，而不再侷限於傳統的演奏與現代音樂創作。恭喜並祝福這些同學都可以在未來的碩士班學習中，獲得更多的創作能力與經驗。 

另外，在在職專班部分，台北市立大學碩士在職專班也於三月底放榜囉，狂賀本中心三名學員在廖珮君老師的指導下，以鋼琴為術科，順利考上台北市立大學音樂碩士在職專班。這三名學生中，有兩名是非科班的考生，這兩位同時參加了本中心廖珮君老師的鋼琴課程、以及本中心的升碩班之音樂理論共同科目筆試個別課程。 台北藝術大學的碩士在職專班則在 4 月初放榜， 狂賀本中心兩位學員分別考上「專業師資音樂教育組」。兩位學員皆以鋼琴應考，由本中心的鋼琴主修師資廖珮君老師指導，其中一位考上「專業師資音樂教育組」的考生還是非科班考生。非常恭喜這兩位同學！ 很開心今年考上的學生們，還特別送來卡片、點心禮盒來表達謝意，也有幾位考生們願意幫我們錄製考試準備的心得影片分享給網友們（請見我們的 facebook 粉絲團喔！）

師範大學流行音樂產學應用碩士在職專班 107增額擴大招生

107 年度起，各校的音樂碩士在職專班有停招、減招的趨勢，但師大的流行音樂產學應用碩士在職專班卻是逆向開放更多的名額，總招生名額 21 人，算是非常龐大的招生名額，也顯示了趨勢所往。

狂賀本中心兩位非科班學員考取國立台北教育大學碩士在職專班

國立台北教育大學音樂碩士在職專班放榜囉，狂賀本中心的兩位中長期學員順利以鋼琴演奏考取國北音樂系碩士在職專班，兩位非科班考生皆是資深鋼琴老師，皆參與了本中心的樂曲分析與樂理課程，其中一位則同時參與了本中心廖珮君老師的鋼琴一對一課程。恭喜兩位同學順利考取國立大學的音樂系碩士在職專班（其中一位也同時考上市立台北教育大學音樂碩士在職專班）。http://dice.ntue.edu.tw/…/di…/userfiles/ling//firststage.pdf

綜合起來，今年考上或申請上音樂碩士班的紀錄如下：

輔仁大學音樂系碩士班音樂創作與音樂學組（大學非本科系，碩班轉應用音樂創作主修）(106) ( 本中心有兩位同學考上）

國立交通大學音樂所「新音樂劇場組」（大學非本科系，碩班轉「新音樂劇場組」之音樂創作相關主修）(106) 

文化大學音樂系碩士班商用音樂組（大學非本科系，碩班轉商用音樂主修）(106)

文化大學音樂系碩士班商用音樂組 (推薦甄試)（大學非本科系，碩班轉商用音樂主修）(106)

市立台北大學音樂在職碩士班（大學本科系，就業多年後考在職碩班聲樂主修）(106)

市立台北大學音樂在職碩士班（大學非本科系，碩班轉鋼琴主修）(106)

輔仁大學音樂碩士在職專班鋼琴組（大學非本科系，碩班轉鋼琴主修）(106)

東吳大學音樂碩士在職專班鋼琴組（大學非本科系，碩班轉鋼琴主修）(106)

哥倫比亞音樂院影視配樂碩士班（大學音樂系主修演奏，碩士班轉電影配樂主修）(106)

北卡羅來納大學電影音樂作曲碩士班（大學非音樂系，碩士班轉電影配樂主修）(106)

西雅圖電影研究所電影配樂碩士班 (大學非音樂系，碩士班轉電影配樂主修）（106)

舊金山藝術大學電影配樂碩士班（大學非音樂系，碩士班轉電影配樂主修）(106)

清華大學成立「音樂工程及應用音樂碩士班」

今年的應用音樂碩士班考試選擇特別多，又多了一個清華大學應用音樂與音樂工程組。截至目前為止，除了文大、輔大的應用音樂碩士班及交大的音樂科技或實驗音樂導向的碩士班之外，又多了師大、清大兩間學校加入戰局。考生務必清楚自己的方向在哪裡，應用音樂創作、音樂科技研究、實驗電子音樂，方向是不一樣的喔。如果剛好是資訊科學或電機相關背景，又有音樂專長，又不在乎課程內容與方向，只要名校音樂系學歷，那麼清大音樂系應用音樂與音樂工程組碩士班似乎是個 CP 值頗高的選擇。


考試科目：
http://music.web2.nhcue.edu.tw/files/11-1019-2274.php?Lang=zh-tw

台灣師範大學推出「流行音樂產學應用碩士在職專班」

104 年創始的台灣大學流行音樂產業碩士，停辦招生一年後，從 106 年起改制，轉為假日班的碩士在職專班。總共有 20 個名額，擇優錄取，與以前制度不同之處在於：名額增加、僅有工作滿一年的現職人士才能報考、上課時間為假日。雖然這些新增的名額無法提供應屆畢業的考生攻讀應用音樂的機會，但卻更能確保在職的考生可能不會將日間部的輔大、文大流行音樂相關組別列為首要目標。此外，也將會提高輔大應用音樂碩士在職專班的錄取率，對於想念應用音樂、流行音樂的同學，仍然是一項利多。

值得注意的是取得這些在職的學位取得與應用音樂創作的能力，往往沒有對等的關係，考生們在選擇這些組別時，必須分清楚自己要的是學歷、或能力，一般而言，在職專班的課程要求往往比較鬆，畢業門檻也不高，課程規劃也比較是拼拼湊湊，因此若是真的想學好應用音樂創作的考生，必須妥善規劃自己的學習計畫，必要時也尋求校外學習資源。學校礙於軟硬體的缺乏、師資多元性不足、以及師資之間的利益問題，往往沒有辦法真正讓學習聚焦在某個核心的訓練，這些都必須納入長遠的學習計劃、生涯規劃的考量之中才是。

105 應用音樂碩士班報考人數、錄取率統計

文化大學商用音樂創作：今年度該組與音樂學組考生共用名額，商業音樂創作與演奏、理論作曲組共用名額，共有 7人報考，總名額 3 名，錄取率約為 42%。

輔仁大學日間部音樂創作與音樂學組：今年度共有 3 個名額，應考人數 6 人，錄取率 50%。

輔仁大學在職碩士班應用音樂組：輔大「應用音樂」碩士在職專班今年報名人數破歷年紀錄，報名人數高達 54 人，其中數位音樂創作組的報考人數為 29 人、音樂行政 3人、音樂治療 22人。各組錄取之總人數為 14 名，錄取率為 25 %。

由此次考試的狀況看來，輔大在職專班的錄取率已經違反了正常的狀況，一般都是在職專班比較好考，但今年大異於往常，且正取生甚至包括音樂博士、專業錄音師，也有不少來自音樂系、應用音樂相關科系的考生，或具有豐富業界經驗的作曲者，因此明年準備創作相關科系的非科班、無業界經驗的考生，建議同時報考各校的理論作曲組，可以增加考上音樂系所的機會，且此類組別在音樂能力上的需求，又有許多重疊的內容，建議非科班考生納入學習考量，入學後再以跨校選修的方式補足數位音樂相關課程不足的缺憾或參與各種音樂軟體補習課程。此外，明年師範大學將可能開放更多的名額給流行音樂碩士班的考生，或許可以消融一些碩班名額需求量，但目前非科班的考生只能盡可能的加強各種音樂能力與經驗，並累積好的作品與業界經驗為首要。

輔大應用音樂碩士在職專班報名人數破歷年紀錄

輔大「應用音樂」碩士在職專班今年報名人數破歷年紀錄，報名人數高達 54 人，其中數位音樂創作組的報考人數為 29 人、音樂行政 3人、音樂治療 22人。各組錄取之總人數為 14 名，錄取率為 25 %，今年的考試必然非常競爭，並且很清楚的顯示了近幾年音樂碩士班的走向，在各校理論作曲組幾乎招不到考生的狀況下，應用音樂、數位音樂卻反而在近幾年成為最熱門的音樂主修之一。迎合這個趨勢的私立學校的音樂系碩士班，報名人數反而比公立學校的音樂系還要熱門。這些考試不僅是外科系的人想投入，連音樂本科系的考生也有越來越多想要轉向數位音樂的碩士班。

公立學校而言，師大流行音樂產業碩士專班今年暫時停招，期待明年以正式的應用音樂碩士班出現；另外，未來可能停招的交大的音樂科技與聲音創意碩士學程，今年招生名額只有兩名，考生卻高達 25 位，雖然不是真正的音樂碩士班，卻讓考生趨之若鶩，也清楚顯示了未來跟數位音樂沾上邊的系所，會越來越受到歡迎。當然，在考生逆勢增加的情況下，紮實的音樂創作能力與優秀的音樂作品便成為重要的關鍵，因為軟體技術容易學，各種音樂軟體證照考試也輕易可取得，剩下的優勢則屬於真正有厚實音樂創作能力的考生。明年師大若通過教育部的審核，也將正式成立流行音樂的碩士班，在第一音樂學府的推波助瀾下，應用音樂必將成為目前音樂碩士班報考人數最多、也最能與市場需求結合的組別之一，同時也必將壓縮到學院派現代音樂、理論作曲碩士班的招生。未來各音樂系理論作曲組碩士班，若無法融入數位音樂、音樂科技相關課程，必然面臨生員不足的問題，但也許這樣才能是學界的保守勢力重新思考辦學方向與課程規劃吧。

當然考生也應該想到幾年後，暴增的音樂創作碩士、學士、學士後有多少能真正進入音樂創作的職場。應用音樂、流行音樂的業界也是非常競爭的，拿到碩士學位並不能證明能寫出好的作品，因為目前台灣的教育在畢業的把關這個部分並不嚴格，修完課不代表會了課程中的技術，尤其是音樂創作，必須仰賴老師的個別指導、學生自我不斷的創作嘗試、紮實的音樂理論能力、優秀的即興能力、以及認清市場的取向，才有辦法在這個領域內存活吧。

輔仁大學 105 音樂碩士班新增「爵士音樂」演奏組

輔仁大學 105 年音樂碩士班新增「爵士音樂」演奏組，簡章已經出爐，非科班的樂器演奏好手又有新的選擇了。數位音樂組也是有持續招生，考生也要加緊努力了。

關於音樂教學碩士的 FAQ

各校的音樂教學碩士在職專班，由於錄取率較日間部的音樂碩士班、以及其他音樂主修的在職專班來得高，目前已經成為非科班考生積極參與的重要音樂碩士班考試之一，常常有網友來詢問相關事宜。故將常被問的問題列出來，提供給網友做參考。

有哪些學校招生音樂教學碩士在職專班 ？
北部考生常去考的學校包括：市立台北大學、國立台北教育大學、師大、台北藝術大學、東吳大學、台灣藝術大學等等。每間學校修課的時間不同，有些是假日班（例如台北藝術大學、師範大學、市立台北大學）、有些是暑期班（例如國立台北教育大學）。


音樂教學碩士與一般的音樂教育碩士有何不同？
音樂教學碩士班目的在培養各種樂器、演唱、作曲等教學的師資而非培養專業演奏家，跟傳統的「音樂教育」組別不同。傳統的「音樂教育」主修者主要在做音樂教育相關的研究，以寫研究型論文為主；目前國內在職專班的音樂教學碩士生是可以修樂器主修課，並以開演奏會畢業，因此課程規劃與演奏碩士無異，只是演奏能力的要求低於日間部專業的演奏碩士。


音樂教學碩士在職專班錄取率如何？
在職專班是已經在工作的人一個很好的進入音樂碩士班的管道，有在職專班的學校不少，名額也較多，試題較為簡易，對於演奏能力的要求也較低，但學費也比較貴。有些學校只招暑期班，其錄取率又更高，但這不意味音樂教學碩士隨便考隨便上，以師大為例，樂理與演奏的要求都要有一定水平，名額也較少，以保住師大音樂系的金字招牌。各學校為了保有一定的名聲，考試仍有可能是寧缺勿濫，通常樂器主修、與樂理至少要有一個強項，主修科目（器樂演奏）不好的考生，則更應該加強樂理（和聲、對位、樂曲分析）及音樂史。目前每年報考人數跟少子化無關，大部分都是工作多年的在職者想一圓念音樂的夢想，因此考生有時多、有時少，故建議有志報考的考生，無論底子深厚，都應盡可能的努力，勿存僥倖的心態，因為並無法評估每年參與考試的對手程度，也無法評估該年度在高錄取率下反而沒錄取的是否是自己。換言之，音樂底子差的人更應該努力學習，不怕一萬，只怕萬一，若當年較多人報考且實力堅強，那麼演奏與樂理底子差的一定首先被淘汰掉，而必須等隔年再來試試看。
音樂教學碩士在經過本網站的說明與推廣之後，每年都有學員來本中心學習相關考試準備可成，且都順利考取。目前本中心也有越來越多的學員加入相關考試科目的準備之學習，也意味著每年考生的素質也將跟著提升，相較之下，抱持僥倖心態的考生，可能需要更多的摸索與好運氣，才能有機會考上。


音樂教學碩士在職專班好畢業嗎？有何畢業要求？
音樂教學碩士在職專班錄取率相對於日間部較好考，樂理考試內容也相對於日間部而言較為簡易，但也非一般作曲主修的碩士級老師所能輕易勝任的教學內容，尤其是樂曲分析的部分，若能找到合適的博士級老師，則共同科目準備時間為 10 個月至一年。至於主修科目之樂器演奏，則準備時間為一年，也建議找音樂碩士以上的師資教授演奏課程。考生不可抱持隨便混混、買學位的心態報考，或隨便學學就會考上、輕鬆念就拿學位的僥倖心態報考，因為音樂教學碩士，一般畢業要求有二（二擇一），開一場獨奏音樂會、或撰寫音樂相關的碩士論文，開音樂會者也需要繳交樂曲詮釋與分析的文件；寫碩士論文的則更要能夠瞭解許多音樂相關的技術與知識，亦即好考進去的學校，也可能難以畢業。


完全不會樂器演奏能否報考？
沒學過樂器演奏者，仍然可以藉由立即密集開始學習樂器一至兩年來嘗試看看，因為根據該校的錄取情形，過去確實曾有考生以一年至兩年的樂器學習便能考上，因此也建議有志報考卻沒學過樂器者，也可以給自己兩年為期來做樂器演奏的準備，白天不用工作的考生，可以一年為期做樂器學習的準備，白天仍要工作的在職考生，則建議以兩年為期來準備樂器演奏。樂理所需的準備時間則為十個月至一年。然而在短期內練好考試曲目，是需要有熟悉考試曲目準備的專業老師的配合，選取合適的曲目、運用特殊的練習技巧，才有可能讓沒學過樂器的同學，在短期內完成面試演奏曲目的練習。若只是找一般的中低階師資（尤其是非鋼琴主修畢業的老師），由於缺乏手部運動的訣竅、與鋼琴教學的學理經驗，樂器學習成效會大打折扣，反而會浪費更多的時間成本，可能考試到時，僅能以初學的曲目去碰碰運氣，那麼被淘汰的機率又更大了。此外，由於是惡補式的練習，找錯老師不僅練不好琴，手指由於過度練習，又使用錯的方法，受傷的機率可能大增，且通常指頭韌帶受傷一年半載都好不了，又由於雙手必須常常使用，因此更難短期痊癒，不可不慎。貪小便宜往往得不償失，尊重專業才是明智的選擇。


完全沒學過器樂演奏的考生應該選何種樂器為佳？
由於音樂教學碩士需要考進階的樂理（和聲、對位、樂曲分析），通常沒有鋼琴底子的考生，學起樂理更為吃力，對於和聲更沒概念，因此建議沒學過樂器演奏的考生，應該將鋼琴作為首選樂器，此外也比較不用擔心無法演奏出合適的音色、或吹奏出正確的音高的問題。另外，即使沒有預算購買鋼琴，也可以採用鋼琴租用的方式，很多琴行都有提供鋼琴租用的服務，每個月僅需負擔少許的租金，且這些租金，未來也可以用來抵用購買這台鋼琴的費用。除此之外，購買電鋼琴也是另一種可能的選擇，可以在練習時，不受時間的限制，但有觸鍵略微不同、以及力度層次較少的問題。

狂賀本中心非科班學員考上台北市立大學音樂系碩士在職專班

如題狂賀本中心非科班學員以鋼琴演奏考上台北市立大學音樂系碩士在職專班。
另外，也恭賀另一位本科系學員以鋼琴演奏同時考上台北市立大學音樂系碩士在職專班。

今年共錄取 20 人，名額算多，也顯見音樂碩士的取得越來越容易，音樂碩士班也傾向願意接受非本科系的學生。但我們還是建議大家盡可能以越前面的學校為目標，畢業後才能有更好的出路。最佳在職專班的選擇仍是師大、北藝大。其次為國立台北教育大學、市立台北教育大學。


PS：要錄取師範大學音樂系在職專班「音樂專業師資教育組」，仍有一些門檻。術科成績必須達到 80 分以上，考試內容要準備 15 分鐘以上的曲子。另外，要考音樂史、樂曲分析，各種主修也有名額限制。

「最後一個碩士學歷是哪間學校」很重要

許多唸完音樂系，接著念碩士班的人，常忽略花時間準備音樂研究所的重要性，以為只要主修夠好，有得念碩士班就好，但這種觀念常會造成日後在教學市場上的弱勢，因為現在網路資訊發達，家長找老師、學生找老師，很容易知道同樣的價位該找怎樣的老師，在音樂教學市場上，師大音樂系碩士（演奏與學理皆有嚴格訓練）仍常是家長與學生的最愛，其次是台北藝術大學音樂系碩士（僅專精於演奏，但學理能力不足），再者國立台北教育大學音樂系碩士。其餘的碩士班在音樂教學市場上都較難具有優勢，鐘點費上，師大畢業生每小時的鐘點費往往高於其他學校 100~200 NT，是長久以來的現象。當然，要考上師大可不是容易的，這張金字招牌，講究演奏技術、音樂理論的基本能力都要俱足，按照歷屆考古題來看，師大的樂曲分析考古題往往必較難，因此無論是否是音樂系科班出身，要考上師大，若沒有紮實的音樂理論的能力，則就會喪失許多勝算，因為大家都是擠破頭要進去，演奏能力若不是天才型的，也不至於差距太大，剩下來的就是筆試能力了。師大並不以陪養舞台上的鋼琴家為唯一目的，跟北藝不同，但不管是否能站在舞台上，專業的演奏家都是需要靠教學維生，因此師大的學歷的確會比北藝大的學歷在職場上更為吃香，無論你是哪間大學畢業，最後一張碩士文憑，努力爭取師大音樂系碩士班，對於教學生涯而言，絕對是非常重要的。

距離明年碩班考試剩下十個月的時間！

目前又是準備明年碩士班考試的最佳開始時間，每年的碩班考試約在三月份，報名日期又更早，因此有意想報考明年的音樂碩士班的同學，目前應該立即開始準備，因為僅剩下不到十個月就考試了。

對於音樂創作有興趣的同學而言，目前日間部的商用音樂碩士班僅剩下文化大學有招生，名額縮減成 2~3 人。輔仁大學則是應用音樂、作曲一起招生，名額僅有 2 人，但課程內容偏向傳統的音樂課程。另外有師大流行音樂碩士班，目前預計每年會招生兩次，每次招收 8 人上下。

各大學的音樂系之音樂教學碩士也有很多報考名額，入學後多半可以自選主修，亦即可以選擇開音樂會、或撰各類音樂論文的方式畢業，彈性頗大，因此演奏能力較差的人，可以考慮使用這個管道進入，既可專攻演奏，入學考試對於演奏能力的要求也較低（但對樂理筆試的要求較高）。

流行音樂相關組別招生名額變動

各校招生因應少子化，總是不斷地變動，有時也受到學校內部資源瓜分的影響，因此往往新的組別名額會不斷受到挑戰。今年輔大、文大日間部碩士班招生簡章與名額出爐，輔大應用音樂組之招收名額與傳統的理論作曲共用名額，擇優錄取一名。文大恰巧也採取相同的策略，理論作曲組與流行音樂組招收名額共用，擇優錄取兩名，日間部錄取率大大減低。

然而，在在職碩士專班的部分年齡層較高，受少子化影響較小，輔仁大學流行音樂組別的名額則並未縮減，仍然保留 12 名。

東吳大學作曲組在職碩士專班考試科目 (停招)

錄取名額： 1 名

共同科目：

作曲組

• 音樂理論（和聲、16 世紀對位、分析）＜佔總成績 15%＞
• 西洋音樂史 ＜佔總成績 15%＞
• 書面審查及面試（主修科目）＜佔總成績 70%＞

作曲組主修科目：

• 主要樂器－考生自選樂曲一首演奏。樂器種類不拘，毋需背譜。若需伴奏，由考生

自行安排。

• 風格寫作－包含巴洛克、古典、浪漫樂派（三選一），印象、表現樂派（二選一），

計兩種風格寫作，考試時間為 100 分鐘。

• 作品審查－於ａ管弦樂、ｂ聲樂曲、ｃ室內樂、ｄ獨奏曲中選三類，於報名時各繳交

一代表作品(共三首，須附作品錄音至少一首)計一式四份，為面試之曲目。

台灣藝術大學在職作曲碩士班考試科目

台灣藝術大學在職作曲碩士班考試科目：


共同科目 專業科目(30%)：

英文（10％）
1.和聲學（5％）
2.樂曲分析（5％）
3.西洋音樂史（10％）



專業術科（60％）：
作曲：（1）筆試：風格創作測驗（2）鋼琴或其他專長樂器演奏（樂器請自備），自選曲一首（3）
繳交個人三種不同風格的作品，一式三份。

輔仁大學在職碩士班作曲與應用音樂組考試項目

102年度簡章：
http://www.adm.fju.edu.tw/data/upload/Files/2012112916574751.pdf
錄取名額：兩名，但可與演奏組流用名額。

各組共同科目：

一、筆試（佔總成績 30%）
1.西洋音樂史（佔筆試成績 50%）
2.音樂理論（佔筆試成績 50%）
二、資料審查（佔總成績 20%）
1.工作經驗及專業表現（佔資料審查成績 50%）
2.學習知能與相關特殊表現（佔資料審查成績 50%）
三、主修（佔總成績 50%）


主修科目：
一、作曲
1.筆試：動機創作。
2.口試。
繳交資料：
本組報名時，除準備前面所列之「應繳資料」外，其中研究計畫須繳交 3 份，另須
繳交 3 首不同風格及編制之作品，並附樂曲解說及音樂卡帶或 CD。
二、應用音樂
1.筆試：影音，錄音，電腦以及樂理綜合專業測驗。
2.口試。
繳交資料：
本組報名時，除準備前面所列之「應繳資料」外，其中研究計畫須繳交 3 份，另須
繳交 3 首不同風格及編制之作品，並附樂曲解說及 CD 或 DVD（多媒體）。


由於少子化與碩士班浮濫之影響，使得原本主修分類較細的音樂碩士班，常面臨部分組別招不到學生，或很少人來考，導致公立學校一些較少考生的主修組別直接被改為不招生，以節省辦考試的人力成本，其中作曲組便是其中一項，因此公立學校在職的部分較難看到作曲主修的在職專班，輔大音樂所是少數保有作曲組主修的在職碩士班之一。另外，台灣藝術大學亦有作曲在職碩士專班。

回覆網友關於在職專班

網友來信：

請問一下：有沒有那間音樂系研究所（碩士班），只需在週六及週日上課？有聽過｛在職專班｝，一定要大學音樂系畢業才能考嗎？大學畢業非音樂系可以考嗎？在職專班畢業後，學歷是碩士嗎？還是會在碩士後面加註（在職專班）？
如果考理論組，有那一間學校只需在週六及週日上課？因為週一至週五要上班。冒昧問一下，那一間錄取率比較高？


本中心回應：


在職專班各校各系上課時間規定不一，多半有週末課程與暑期課程，學生自己選擇。其他學校您可以自行至各校網頁搜尋，我們無法為一一為您調查各校狀況。畢業後具有碩士學歷，與日間部學位相同，多數學校不做額外加註，但可打電話至各校詢問以便確認。錄取率越往中南部越高，私立錄取率高於公立，這是一般狀況。北藝、師大都是比較難進入的學校，其次是市北、國北、台藝。私立的則以東吳、輔仁都有在職專班，考上機率較大，但樂理卻考得比較難，和聲、對位、曲析都要考。此外，有些學校並不作主修分組，因此必須主修、筆試夠好才可以被所有評審老師認可。有些學校每個主修則有固定名額。

以國北師暑期班為例（另有週末班），學科（筆試）成績佔百分之五十，術科成績佔百分之四十，在職年資佔百分之十，每年招生的學制不同，一年僅招考「音樂教育」組，隔年則是不分主修皆可報考，這兩的學制的修課規定也不一樣。這種情形下，學科（筆試）變得非常重要。

非音樂系考上音樂碩士的案例很多，重點在於學生的努力程度。以我們這裡遇到的學生來說，有些人到了考前兩個月、或一個月才想來上課；有些人則希望多自修少上課；也有一些考試的意志也不堅決，這種案例要考上，除非底子好或運氣好才可能考上，不是每個人都適用這種準備的方法。我們也遇到過非常用功的非本科系生、年紀比授課老師還年長，儘管該生程度不好，但她在每次上課前後都把課本做預習與複習，並且每週都上課，很少中斷，持續約八個月左右，另外，又加補音樂史、鋼琴，後來果然考上東吳音樂所在職專班音樂教育組。


事實上每年在職專班，各校都有非音樂系的人考上，平均通常約佔總錄取名額的1/5左右，根據我們調查，非音樂系考上音樂所的情形，近年有陸續提高的情況。此外，有些學校會規定在職年資加分計算的方式，例如：「每在職一年加 0.5分，加滿10 分為上限」等的相關規定，因此對於一些工作年資很久的人，佔有不小的優勢。總之，考試的要求，還是要看各年、各校的簡章。

音樂教育、音樂學都不是音樂系大學部的主修科目，因此非音樂系考音樂所音樂教育組、音樂學組，只要有足夠的努力，一定有機會。此外，古典吉他、聲樂等較冷門的演奏組，也很有機會。但考生若心存僥倖、或投機、或意志不堅、選擇性的準備考試科目，那麼考上的機率自然比較小。

至於「理論組」，若您指的是「理論作曲組」，則可能需要一年左右努力的準備，並且需有作品錄音與曲譜，鋼琴底子足夠的情況下，才可能有考上機會，亦即投資成本會比音樂教育組更高，但因為是屬於實務技術的主修，因此未來出路也會比音樂教育主修廣。

實際上，北藝、交大，以往都收過非音樂系畢業的人進入理論作曲組，甚至也收過非音樂系畢業的考生，進入鋼琴主修碩博士班。在職班也無太大不同，沒有甚麼是不可能，只在於考生自己的決心與願意投資時間與金錢的成本。