恭喜本中心升大學的非科班學員考取中山大學音樂系聲樂主修，其樂理與聽寫由本中心的 Anning 老師指導，樂理達到 96 分頂標，非常不容易。Anning 老師的另一位學視唱聽寫樂理的學生，也由南藝七年一貫制國樂組，順利考入台中教育大學西洋音樂系之大提琴主修。Anning 老師一直是本中心最強力的視唱聽寫樂理師資，她每年收學生一向都是收滿就不再收（包含鋼琴副修、升學三小科等的學生），以保持教學品質，因為她往往額外花了許多時間，隨時追蹤學生的學習狀況、作業進度、學習興趣等，且對於考大學的學制、三小科題型、填寫志願的技巧，持續分析與統計，常義務協助 Learnmusic 的學員填寫升大學的志願，使得按 Anning 老師建議來填寫志願的學生，可以順利考上好學校。大體來說，音樂系考試名額仍然非常少，考上理想的學校，不僅要有實力，也要有技巧的填寫志願。Anning 老師也經過長期追蹤統計分析表示：「三小科在不同的學校佔不同的百分比，三科加起來大概從 9-24 %，主修名次如果落在中等的人可以透過學科和三小科的補強，讓自己進入更前面的學校。主修名次不錯的人，透過不錯的三小科更可以鞏固自己有較多學校的選擇，否則遇到三小科百分比計分較高的學校，主修很強的優勢就會被打折扣。」 每年Learnmusic 接到的考大學音樂系的學生，多半是非常棘手的案例或程度不佳的非科班生，每個升學輔導的案例，實際上都需要學生與老師配合無間與完全信任，才有辦法完成這些困難的任務。非常恭喜這兩位學生能夠有幸跟隨 Anning 老師學習三小科，並考取理想的學校。
Anning 老師的簡介：
國立交通大學應用藝術研究所音樂組碩士班理論作曲主修畢業，國立台北藝術大學鋼琴主修畢業，曾任建華國中、竹南國小、公館國中、新勢國小、碧華國小音樂班之鋼琴、視唱聽寫、樂理教師，也曾擔任北一女愛樂社團指導老師，音樂教學經驗十五年以上，並有多年商業編曲的經歷，曾任新竹科學園區上市 IC 設計公司音樂編曲、音效設計、聲音科技工程師。目前除了擔任電子公司約聘音樂與音效設計師之外，也同時致力於音樂升學考試教學、以及數位音樂創作，對於引發非科班國高中生學習樂理的興趣、及運用科技輔助國高中生樂理學習的效益，已投入長期的實驗與研究心力，並有多項創新的教學方法、豐富的教學熱忱與教學成效。廖老師除了輔導考生之視唱、聽寫、樂理、鋼琴副修的準備之外，教學項目也包含山葉鋼琴檢定考試、河合鋼琴檢定考試之準備。
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